儋州市第二中学 海南儋州教育“冰火两重天”：城里生源爆满 乡镇学校没学生

“看到学校因没有学生而无法开学，百般滋味在心头。”如今正是新学期刚开学不久，海南儋州峨蔓镇的峨蔓中学校园内一片宁静。看到此情景，儋州峨蔓中学的谢老师惆怅不已。同样,儋州排浦镇的排浦中学也存在学生连年减少的情况。可相比乡镇学校，儋州市主城区多所学校生源超额，不得不想办法分流学生。儋州教育呈现“冰火两重天”的格局。对此，儋州教育局的周局长表示，多种原因造成峨蔓中学如今这现状，儋州一直采取多种措施促使城乡教育资源均衡。

教室里的课桌是分散的。南海网络地图

现状：教室铁门紧锁校园杂草丛生 峨蔓中学因无学生无法正常开学

“大学毕业后，我在这所学校教学生。但是现在已经没有学生可以教了。”谢老师无奈地说，他是伊曼中学的老师。2000年大学毕业后，他来到这所中学教书。现在已经16年了，他的学生很有竞争力，很多都考上了省市重点高中和大学。然而，他没想到的是，学校面临着前所未有的困境。

20日下午，记者来到该校内看到，教学楼破旧不堪，而且教室门都关着，外面还加了一道铁门上锁。从玻璃窗往里看，教室已经荒废，桌椅杂乱地摆在一起，有些角落甚至变成了虫蚁的聚集地。校园杂草丛生，各种设施已经老化生锈。

“由于没有学生上课，学校的老师也都调配到周围乡镇学校去了。”谢老师告诉记者，由于峨蔓中学这学期没有招到新生，之前初二初三的学生也转学去了其他学校。经过儋州市教育局的统一调配，峨蔓中学的教师将暂时去往距离峨蔓镇50多公里外的八一糖厂中学代课。

“因为没有学生上课，学校的老师也部署到了周边的乡镇学校。”谢老师告诉记者，由于伊曼中学本学期没有招收新生，之前二年级和三年级的学生转到了其他学校。经儋州市教育局统一部署后，伊曼中学教师将暂时前往距离伊曼镇50多公里的八一糖厂中学。

杂草丛生、几乎无人的操场。南海网络地图

走访：镇上外迁人口增多 家长希望孩子能接受优质教育

据了解，伊曼镇伊曼中学只有一所中学。为什么生源流失了？

“这一点都不奇怪，大家都到外面打工了，自然就没有人在这里上学了。”家住离学校不远的陈女士说，近年来镇上的居民都外出打工，挣到钱后都在外面购房，孩子自然就跟着出去读书。更多的是到儋州城区工作，顺便将家也安在那里。“市中心学校多，学校设施齐全，教学质量优质。大家肯定会选择在城区的学校就读。”

“这所学校的学生人数逐年减少，生源质量不高。大家就更不愿意来了。”住在学校对面的傅女士说，这里的教学质量肯定不如城里。另外，现在父母都在外打工，钱也越来越好了。他们都希望自己的孩子接受更好的教育，所以他们的孩子基本上都是去城市读书。

“学生逐渐减少，留下来的学生也会产生去意。所以现在没有学生很正常。”在一旁的王女士说，学生越流失，自然而然地就会形成一种恶性循环，慢慢地造成学校没有生源的情况。“之前还听说峨蔓中心小学也要搬过来，和峨蔓中学合并办9年义务制教育，可还没等小学搬过来，中学就已经办不下去了。

现象:乡镇学校生源逐渐减少，城市学校生源爆满，学位紧张

其实，像峨蔓中学这样的情况也不是个例。在儋州排浦镇的排浦中学，同样也存在学生连年减少的情况。

据排浦中学副校长傅介绍，排浦镇今年有182名小学毕业生。按照就近入学的原则，排浦中学应该已经招收了这批小学毕业生。但是开学的时候，只有42名新生来学校报到。而剩下的140名学生去了那个大镇的中学或者附近乡镇的学校。

“造成这样的情况，主要还是学校的硬件设施与城区学校的差距太大。”符副校长告诉记者，排浦中学的硬件条件相对落后，而这也是很多家长选择让孩子到其他学校上学的原因之一。

儋州乡镇学校学生数量逐渐减少，招生难度越来越大。但是在儋州市中心的那个大镇，今年各个学校的招生都异常火爆。据了解，儋州二中和民族中学分别计划在本学期第一年招收600名和800名新生，目前已接近饱和。在这些学生中，不仅有学区的学生，还有一些来自儋州各镇各村的学生。与中学相比，小学也超额认购，100多名学生被分配到儋州亚拉校区。此外，多余的学生没有安排在教室里，一些学校不得不建造临时铁房子来安排学生上课。

回应：父母进城务工等原因 造成峨蔓中学现状

根据《关于2016年海南省普通中小学招生工作的意见》要求，各市县要将非正常跨区域招生比例严格控制在10%以下，这一比例在去年的基础上有所下降。

“近年来，附近乡镇的学生大量涌入那大城区内的中学，主要集中在儋州市第三中学和第四中学。”儋州教育局基础教育科的工作人员介绍，来自各乡镇的学生如果办理异地入学，教育局方面会严格审核相关材料，在确定材料全部符合后，才能办理入学手续。而即使是这样的办理流程，依然有很多来自乡镇的学生报名入学，这也给那大城区的各学校带来了很大的压力。

"造成曼曼中学这种情况的原因有很多."儋州市教育局周局长表示，伊曼是儋州北部被征地农民较多的一个镇，每年都有大量被征地农民子女进城。随着父母进城打工，学生数量自然越来越少，办学形成恶性循环。再加上教学质量差，有条件有能力的家长会把孩子送到附近的学校或者在那里学习。

周局长介绍，去年的时候，儋州市准备把峨蔓镇的教育资源重新整合，即峨蔓中学和中心教育学校合并为峨蔓学校，办九年义务学校。但镇上居民不同意，如今学校没有生源无法开学，富余的老师就调整到其他周边的学校去了。

“为了避免漳州教育失衡，我们一直在采取各种措施缩小教育差距。”周主任介绍，随着城市化进程的加快，大量农村孩子跟随打工父母进城，留在劳动场所上学，造成了城市地区的学位短缺。解决这一问题的办法是建设或扩大城市学校并提供学位；另一方面，要努力使城乡教育基本一致，缩小城乡教育差距。