佳欢 国奖先锋 | 印佳欢：“佳”人言“欢”论思学

尹，2019级学科教学专业研究生，师从葛老师。

2020年国家研究生奖学金获得者拟推荐为浙江省优秀研究生。研究生期间，她积极参加校内外各种比赛和学术活动，在《课程、教材、教法》中发表了题为《英语学习活动观的阅读课堂教学实践》的论文；主持校级课题“从教学评价一致性角度看高中英语阅读教学设计的实践研究”，与杭州市常征中学对接；在国际学术会议TESOL 2020国际英语教育中国教育大会上作小组发言；在全国学术会议“江浙沪京广”研究生论坛上宣读论文；获浙江师范大学研究生教师技能大赛微课比赛一等奖；参加北京师范大学组织的“人才教学”教师风采大赛并获奖；校级研究生《大家的学术报告》优秀记者；在大一读书报告会上获得“优秀读书记者”称号；还获得硕士研究生一等奖学金。

沉甸甸的果实背后是尹辛勤劳动和汗水的结果，但她也相信，没有老师葛的谆谆教诲，她是无法前进的。

葛老师介绍:浙江省教育厅教研员、英语特级教师、专任高级教师，浙江省教育学会外语教育分会会长，中国教育学会外语教育专业委员会主任，主持“基于综合视野的英语阅读教学提升行动”，荣获2018年全国基础教育教学成果一等奖。

师生感情

在谈到自己的成就时，尹首先表示，她最感谢的是自己的导师葛老师。读研以来，葛老师给她带来了深刻的影响和变化，让她更加认真、勇敢、自信。葛老师一步一步的指导，不断的鼓励，支撑着她去尝试，去进步。感受到老师的信任和认可，她在学习中慢慢摸索前进的道路。她说:“见到葛老师，成为他的学生，我非常感激和高兴。我对葛先生非常尊敬、钦佩和爱戴”。

尹认为与葛老师相识是一种缘分。一次意外的机会，她在微信官方账号上看到了关于葛老师的简介，她很佩服这位老师几十年来致力于阅读教学的研究。带着钦佩，她给老师发了一封电子邮件，收到了老师热情的回复。她还记得老师对她说的第一句话:“你是EP吗？”这时候，她才明白其中的意思。后来她才知道这两个首字母和她的姓氏一模一样——EP是一种以实践者为主体的教育研究方法，这与她的初衷不谋而合。一句非常有趣的开场白开启了师生之间的友谊。

谈起自己的导师，尹有说不完的话和说不完的感谢。葛先生不仅在学术研究上有很高的造诣，而且一直走在英语教学改革的前沿，致力于英语教学与研究。同时，他还主编了普通高中英语新教材、教学参考书和配套阅读文本解读丛书。在后来与导师的交流中，她也感受到了老师在生活中的幽默和智慧。导师虽然在外工作，但每次参加学科活动都会来指导，参加教学竞赛或写论文时也会尽快回复。老师细致中肯的点评和建议给了她极大的鼓舞，充满了前进的动力。葛先生主编的《英语阅读教学的综合视野》一书中有一个核心思想:全面而专注。在她看来，这不仅仅是阅读教学的理念，更是做人做事的理念。也是一种世界观，一种非常智慧的方法论。将这种理念与哲学、生活相结合，会产生很多新的想法，做好这一点也是她每个阶段的目标。她总是说:“当我在学习中感到最快乐的时候，是我在听了老师的指导和教导后的深刻理解和体会。老师总说自己出身于基层，但那是努力了几十年的老师，像指路明灯一样指引着我的方向和教学道路，他才是我真正的引路人。”。

漫长的科研之路

尹的科研之路可谓“路漫漫忙”，但她始终坚持“自上而下”的求索。尹被这份报纸的出版过程深深打动了。她发表的一篇论文，原本是观察教学评价活动的反思报告，里面只有一些想法和个性化的评论。之后，在暑假期间的TESOL大会上，她和老师沟通后重新整理了思路，并在同年9月中旬第一次尝试写了一篇完整的文章。她笑着说:“虽然不能称之为论文，但它是一部有模型的思考作品。”。再次修改文章后，她对标题、框架结构以及内容前后的逻辑进行了更多的思考。“这也是一个非常考验人的环节，试图写出一篇结构完整、逻辑清晰、思路创新的文章极具挑战性。”。几经修改，她的论文终于在19年10月底提交。努力是有回报的。次年5月，她接到《课程、教材和教学方法》论文将于6月出版的通知。论文发表后，尹依然保持着不变的心态，因为她知道前面的路“漫长而漫长”，发表出来无疑是一种肯定，但她应该继续向前看，而不是止步于此。她提到:“在撰写论文的过程中，葛老师提供了很多帮助和指导。对于每一个草稿的改进，葛先生都做了详细的修改说明。可以说，没有老师的点拨和指导，就没有论文”。她用葛老师的话解释了写论文的心路历程:“没有痛苦就没有品质，因为痛苦的过程，快乐更珍贵。那种快乐就像在整个森林里寻找一棵树，这是一种发人深省的顿悟”。

左:及时分类，按时间顺序妥善保管每篇论文

右:发表在《课程、教材和教学方法》上的论文

还在路上

和搭档谈项目申请的方式，她觉得团队合作很重要。她和另外两个学生张洁、徐文静一起申请了这个项目，并和杭州常征中学的老师一起练习。当他们第一次见到方校长时，他们进行了深入的交流。交流中，他们深深敬佩方校长对阅读教学研究的热爱和钻研前沿思想的精神。

12月，她和她的朋友去了常征中学。方弘老师向他们介绍了整个项目的计划和方案。大家集思广益，讨论改进了原来的课程。她说:“这是一次更精彩、更精彩的经历，因为每个人都有共同的目标和方向。”。对他们来说幸运的是，葛老师总是去学校给予点评和指导，并提出建设性的建议，让他们对“教学评价的一致性”这个话题背后的含义有了更深刻的理解。

在参与这个项目的过程中，他们也从常征中学的优秀老师身上学到了很多，让他们感受到了团队的力量——一个人可能走得更快，但一群人却可以走得更远。

在校期间，她没有停止进步，而是积极参加各种科研活动，如2019年第21届学术年会、2019年和2020年TESOL国际英语教育中国大会等。，并有幸在2020年的大会上发表了集体演讲。

2020年5月:葛老师在杭中学点评项目报告

2019年9月:浙江义乌高中英语教学评估活动

2019年10月:缙云新课程“关键问题解决”专题研究培训

2019年11月:第21届学术年会在北京召开

2019年11月:国际英语教育中国大会

两三次实习

浙大附中的实习经历，似乎让尹从理论体到实践体“一夜之间长大”。她最感谢顾，一位有着21年教学经验和优秀教学能力的一线教师，给了她指导。在她的言行中，顾意识到了自己的责任和担当。在老师的谆谆教导和引导下，她对真实的课堂教学有了更直观的认识。每次有机会亲自上阵，老师都会给她详细的点评和建议。在这样的老师指导下，她像喝花蜜一样迅速长大。她希望将来能成为像顾小姐一样的园丁。

生活是渺小而幸运的

除了爱看书，她还喜欢瑜伽和普拉提。她说，这两项运动不仅可以锻炼身体，还可以适当减轻压力，保持健康快乐。运动后的愉悦让她能够以更饱满的精神面对各种问题，所以她也把运动作为生活中不可或缺的一部分。除此之外，她还是一个“音乐迷”，酷玩乐队是她最喜欢的乐队。至于如何保持良好的心态，她给大家的建议是，要永远心存感激，用幽默和宽容的眼光看待事物。用一句话总结，就是要保持乐观开放的心态，在行动上争取积极进步。

通过近几年的学习经历，尹逐渐明白了“努力”这个词更深层次的含义，即努力不仅仅是一种需要刻意保持的习惯，也不需要我们刻意去感知。同时，真正的坚持属于冷静，靠的是温柔的发挥，适当的爱和投入胜过此刻的过度发挥。要保持一颗平常心，就要增加对困难的不敏感和不满意的接受程度，寻找内在的强烈动机，这样坚持最终会变成无意识的行为。冷静，温柔，执着，继续努力就好。她建议年轻一代要有明确的目标，想办法实现目标，然后脚踏实地地做好每一件事。当我们眺望远方时，我们也应该考虑现在。正如她最喜欢的一句名言所说:种一棵树最好的时间是十年前。第二好的时间是现在。

作者|刘俊杰

编辑|钱虎