应试教育的弊端 关于中国应试教育存在的优点和弊端

其实我们需要从教育领域来看待这个问题。中国教育的利与弊不仅仅是教育领域的问题。所谓素质教育或应试教育，不是教育方法的问题，在教育领域思考这个问题是有麻烦的。只有超越教育的范畴来看待这个问题，才能有更深的视角。

教育是需求的层次。当它被用作目的时，是自我实现的需要，当它被用作手段时，是生存或安全的需要。

目前高考之前，语文教育是科举教育，本科教育是职业教育。整体是学历教育。

科举教育中对考生的重新选拔，有利于选拔人才，而忽略了被淘汰的学生。然后把资源集中在选中的人身上。在我看来，科举教育不能算是真正的教育，而是一种晋升渠道，知识教育只是它的附带效应。其优点是成本低，对政府机构效果好。政府只需要挑选实现目标所需的人才。

职业教育带有浓厚的计划经济味道。学生职业生涯规划的合理性，专业设置与市场的匹配度都没有提及。职业教育确实适合这些刚从科举教育中走出来的学生快速进化到职场。问题是教学不负责，职业教育不是学历教育，教育质量问题太大。

至于学历教育，学历的确是激励人上进的好东西。问题是限制太多了。为什么一定要区分全日制和在职教育？