男童被性侵 “幼师亲吻男童”背后是被忽视的男童性教育

2021-10-26 00:00

原创尹己秀我是科学家iScientist

近日，“幼儿园老师在网上名人与男孩亲密互动”的消息引起了公众的关注。

两位网红女幼师在抖音上发布了许多视频，展示自己与班里的小男孩亲密互动——亲嘴亲脸撒娇，文字也不乏成人式挑逗，比如：“你满足了我对男朋友的所有幻想”、“我想犯罪怎么办？”

事情很快在网上发酵，引起了很多网友的讨论，集中在:女老师这样亲小男孩是不是很猥亵？

行为“不算猥亵”，但不代表没有错

7月11日，《南阳日报》报道了对其中一名女幼师的处理结果:开除女教师，责令幼儿园停业整顿。警方调查的结果是幼儿园老师的行为并不猥亵。

但——“不是猥亵”不代表这个行为没有错。

从幼儿园老师发布的视频中，我们可以看到她拖着班里的一个小男孩对着镜头说:“亲我一下”。

小男孩扭着身子看向镜头，没有表情没有动作——

他不会的。

但这个老师如何应对男孩的不情愿？

她用手指直接勾住孩子的脸，嘴对嘴亲了很久。

孩子们需要控制自己的身体

作为成年人和老师，她利用职权勉强孩子，而处于弱势地位的孩子没有能力拒绝——这其实是破坏了孩子的“身体自主权意识”和“身体界限感”：

身体自主意识意味着对身体的控制:未经允许，他人不得触碰；身体边界感意味着对身体接触的辨别:谁可以被识别，什么样的亲密接触是舒服的——这两者都是孩子防止性侵害的重要能力。

而视频中的这位幼师，非但没有以老师的身份和责任帮助孩子形成这些能力，反而模糊了孩子对身体界限的感知，妨碍了他身体自主权意识的形成。

尽管如此，还是有网友认为开除女幼师是矫枉过正。

“这…开个玩笑而已，只是喜欢小孩子吧。”

“应该没有恶意。只是为了和朋友一起玩。”

网友的反应，其实折射出性教育领域里，长久以来被忽视的一个重要角落——男童性教育。

被忽视的男孩性教育

作为一个性教育工作者，在5年儿童性教育工作经历中，我感受最深的就是——和女童的性教育相比，家长不是那么重视对男童的性教育。

我曾经收到一位家长的问题，请求帮助:

儿子12岁已进入青春期，暑假期间去亲戚家玩。我老公无意中查看手机里的照片，发现他和另一个11岁男孩，对一个亲戚家的5岁小女孩脱裤子，拍下裸体照。

当时我让家长换个思路:如果她是5岁女孩的家长，她会有什么感受，会怎么做？

她发现焦虑程度立刻上升，她会立即找孩子了解情况，然后找对方孩子和家长沟通，而且会反思自己平时给孩子的性自我保护意识不够。

我问她，为什么现在不想到做这个？

她说：因为是男孩，就没那么重视。

被忽视的男孩性教育

这种忽视并不罕见。在这次“幼师与男童亲密互动”事件中，也能看到。

在后续警方调查中，涉案男童的家长也对幼儿园和幼师的说法表示赞同:涉案幼师思想单纯，热爱学生，深受学生喜爱。她就是喜欢拍小视频记录孩子的快乐瞬间，不调戏孩子。

家长甚至表示，如有需要，她本人愿意出来澄清此事。

但是——如果涉及的老师是男老师，孩子是小女孩，家长的态度会是怎样的？网友会是什么态度？

根据以往发生过的案例，可以想见，大家会激愤：这是严重的猥亵儿童，必须严格处置涉事的老师。

事件本质上是一样的。一旦两性互换，父母和舆论就会更加关注。这种对比反映了大多数人忽视男生性教育的心态。

男童性教育缺失，源于无意识的“性双重标准”

那么，是什么导致了对男生性教育的忽视呢？

一个很重要的原因，是文化中无意识的“性双重标准”，即：对待不同性别，有不同的判断标准。

“性别双重标准”最直观的表现就是性别刻板印象。比如，社会通常期望男生要坚强、勇敢、高大，而女生要温柔、体贴、细腻。

刻板印象:男人强壮，女人柔软

这种刻板印象延伸到家庭角色上，就形成了传统意义上“男性在外负责经济来源，女性在家负责养育孩子”的局面——这意味着，如果女性不忠贞，男性就有很高的风险挣钱养育别人的孩子，从进化心理学来看，为了确保孩子是父亲亲生的，传统社会对女性的忠诚度要求会更高。

如今，社会已经摆脱了“男主外，女主内”的单一模式，但过去保守的文化氛围仍然影响着现代性别观念的形成。虽然是21世纪，但是男生和女生还是会习得不同的性观念:女生更弱更脆弱，忠诚很重要，要学会保护自己，而男生要坚强勇敢，不会在性方面吃亏，所以不需要性教育。

缺失性教育的男童，会怎么样？

由于“男孩不会吃亏”的性别刻板印象，面对男孩，家长在性教育中的心理状态更加放松，这恰恰为性安全埋下了隐患——不管是男是女。

一说到儿童性侵案，很多人以为下意识会想到受害者是女童，事实上，男童被性侵的案件也不少见。据“女童保护”统计，2019年曝光的性侵儿童案例中，10.69%受害人是男童，这一数据比2018年的4.26%，上升了近1.5倍；而且，“女童保护”强调，男童被性侵更有隐蔽性，实际数据可能更严重。

忽视男孩的性教育往往使他们无法保护自己，加剧了遭受性侵犯的风险。

比如，2020年4月爆出的全国优秀班主任梁某，在2010年至2020年的期间，利用班主任和心理健康中心主任的身份，以心理疏导为名，对班上的男生实施性侵和骚扰。目前已统计到的受害者，超过20人。

从受害学生的陈述中可以理解:当他们联系梁时，他们从未想过会有性侵的风险。出差的梁某去酒店叙旧入住时，多名受害者遭到性侵和骚扰。由于性教育的缺失，他们没有防备过去老师的关怀和照顾，以及有意无意的身体接触，导致了后来的悲剧。

更微妙的男孩性侵|卡通创意

缺失的性教育，除了让男童被性侵风险变高，也会让女性受伤害。因为他们没有形成身体界限感，所以也不懂得尊重别人的身体。上海西西弗书店十岁男孩猥亵女童的事件中，很多女网友爆出自己被男童调戏的经历。这些孩子的行为非常越界，是典型的没有身体界限感的表现。可以想象，如果这些孩子的父母不加以正确教导，他们长大成人后，在性方面也学不会尊重和理解。

全面的性教育，不分性别

不论是男孩、女孩，都需要性教育：帮助ta们了解自己的身体、自主权、健康的性关系，以及最重要的——懂得如何自我防护。

男孩和女孩都需要性教育

这次的“女幼师和男童亲密接触事件”，就是男童性教育缺失的一个缩影。小男孩不会对不喜欢的亲密接触说“不”，而来自父母和社会的教育，也没能让他完整建立身体自主权，这或许会导致他在未来的成长中，无法形成正确的性观念，更遑论学会尊重自己和他人的身体。

其实，儿童性教育的本质是教会孩子尊重自己的身体权利和他人的身体权利。缺乏对男孩的性教育不仅使男孩本身面临遭受性侵犯的风险，也使妇女面临风险。

加强男童的性教育很重要。这不但事关男性，也同样关乎女性——这也是性别平等的第一步。

如何对男生进行性教育？

打破性别刻板印象，

重视孩子多样化性别角色的学习

孩子的性别角色学习从出生开始就会受到父母言行的影响。因此，应该鼓励孩子接受性别特征的多样性:例如，女孩可以活泼、玩汽车和踢足球，男孩可以温柔、喜欢洋娃娃和做家务。同时，家长也要关注学校老师、同学、媒体是否鼓励多元化的声音，是否存在严重的性别歧视。

注意男生

“身体自主权”和“身体界限意识”的培养