中专学田径有前途吗 田径训练历史背景介绍

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中专学田径在竞技体育领域的前途不容乐观。

首先，田径项目是高度竞争性的，运动员需要具备极高的技能和实力，从业成功的人数相对较少。

另外，中专教育的学科门类有限，无法提供同广大大学培养人才的机会和资源，因此中专生在田径运动方面的技能和能力相对弱一些。

最后，田径运动需要运动员具备很高的体能和耐力，中专生在这方面也较为劣势。

综上所述，中专学田径在竞技体育领域并不具有很好的发展前景。

有的，本科也有体育专业的呢

没有。去体校学田径才有一点前途。去中专最好学一门技术，并学的炉火纯青才有前途

就业前景很好的。随着社会的发展,人们追求生活品质越来越高,喜欢体育锻炼的人越来越多,那么相应从业人员必然是越来越多,而这些事情必须要有专业的体育背景。

另外,学校的体育教师也是一条出路,现在小学每周开四节体育课,需要大量的体育老师,社会上的各种体育培训机构,也需要持证上岗的教练员,等等吧,所以,就业前景不错。 田径专业就业前景 就业前景不错。

苏炳添的个人简介

国籍：中华人民共和国

民族：汉族

出生地：广东中山市

出生日期：1989年8月29日

毕业院校：暨南大学

身高：172cm

体重：65千克

运动项目：田径

所属运动队：中国田径队

苏炳添的家庭背景

苏炳添出生在一个普通农民家里。他的父亲苏照华如今常穿运动服，工作是给一家企业守夜，他以天天都能喝上阿添买来的好茶为乐。他的母亲衣着朴素，以帮邻居带孩子来补贴家用，记者见到时，她正抱着个孩子。刚从武警部队退役的弟弟，去了村委会做临时工。“我们家家境很一般。阿添上初中时个头很小，只有1米5左右，但爱好运动，一直很乖，在镇里读书时，他放学后总是抢着做家务，会烧饭，炒鸡蛋。”他母亲说。

苏炳添不是游泳运动员，是田径百米运动员。苏炳添，1989年8月29日出生于广东省中山市古镇镇古一村，广府人，中国男子短跑运动员，暨南大学体育学院副教授，暨南大学2013级经济学院国际贸易专业研究生。男子60米、100米亚洲纪录保持者。2021年8月2日在东京奥运会以9秒94获得百米赛跑第六名，再破亚洲记录。

田径25级没有确切的意义。
田径项目通常按照不同的距离、障碍、器材等进行分类，在每个项目中又有不同的等级或水平。
但是，普遍认为比较高水平的运动员会被称为“一流”或“顶尖”选手，而他们的比赛水平也不能简单地用数字来衡量。
因此，我们需要更加详细和具体的信息来描述一个选手的水平和荣誉。

按照国家体育总局的规定，田径25级，现不存在此概念。运动员按照运动等级能力分为一级，二级三级，分别代表其运动的能力。

田径25级是一个虚拟的等级，没有具体的实际意义。
原因是田径运动中并不存在叫做“级”的概念，一般都是按照年龄和性别分组。
可能是某些游戏或虚拟社交平台中的一种等级称号。
由于缺乏具体的背景信息，无法对田径25级进行进一步。

下面将从古代到现代，介绍世界体育文明史。

一、古代体育文明

古代体育文明可以追溯到公元前2000年左右的古埃及文明。在古埃及，人们喜欢进行各种体育活动，如赛跑、跳高、摔跤、拳击等。其中最著名的是埃及人发明的篮球运动，他们用一只篮子和一只皮球进行比赛。此外，古希腊也是古代体育文明的代表之一。公元前776年，古希腊开始举办奥林匹克运动会，这是世界上最古老的体育盛会之一。奥林匹克运动会包括各种体育项目，如赛跑、跳远、铁饼、标枪、拳击等。奥林匹克运动会的举办，推动了古希腊体育文化的发展，也为后来的体育文化奠定了基础。

二、中世纪体育文明

中世纪是欧洲历史上的一个重要时期，也是体育文明的一个重要时期。在中世纪，人们的生活比较艰苦，但是他们仍然喜欢进行各种体育活动。其中最著名的是骑士比赛，这是一种骑马比赛，骑士们要在马上进行各种技巧表演和比赛。此外，中世纪还有一种叫做“角斗士”的体育活动，这是一种类似于拳击的比赛，参赛者要用手和脚进行攻击和防御。

三、近代体育文明

近代体育文明可以追溯到18世纪末期的英国。在那个时期，英国人开始发明和推广各种现代体育项目，如足球、板球、网球、高尔夫等。这些体育项目很快传播到了欧洲和其他地区，成为了现代体育文明的重要组成部分。此外，近代体育文明还包括奥林匹克运动会的复兴。1896年，第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行，这标志着奥林匹克运动会的复兴和现代体育文明的崛起。

四、现代体育文明

现代体育文明是指20世纪以来的体育文化和传统。在这个时期，体育运动成为了全球性的文化现象，各种体育项目和比赛层出不穷。其中最著名的是足球世界杯、奥林匹克运动会、世界田径锦标赛、世界杯篮球赛等。这些比赛吸引了全球数亿观众的关注，成为了现代体育文明的重要组成部分。此外，现代体育文明还包括各种新兴的体育项目和运动方式，如极限运动、健身运动、电子竞技等。

总之，体育文明是人类文明的重要组成部分，也是人类社会发展的重要标志之一。从古代到现代，各个国家和地区都有自己的体育文化和传统，形成了丰富多彩的体育文明。随着全球化的发展，现代体育文明正在不断发展和演变，为人类社会的进步和发展做出了重要贡献。

1 世界体育文明历史非常悠久和丰富。
2 体育运动的起源可以追溯到古希腊的奥林匹克运动会，后来在罗马帝国的统治下得到了进一步发展。
在中国，太极拳、武术等传统体育运动也有着悠久的历史。
近代以来，体育在世界范围内得到了广泛的推广和发展，形成了现代体育文明。
3 现代体育文明包括了各种类型的体育运动，例如足球、篮球、乒乓球、羽毛球、田径等。
此外，还有奥林匹克运动会、世界杯、各大洲的运动会等国际性赛事。
体育运动不仅仅是一项娱乐活动，同时也是一门高水平的竞技运动和文化艺术。
体育运动的发展也带动了相关产业的发展，如体育用品、广告、传媒等。

关于世界体育文明史是指世界各国和地区体育发展的历史进程，包括各国和地区的传统体育文化、现代体育发展、奥林匹克运动会的发展等方面。各国和地区的体育文明在历史进程中不同程度地相互交融和影响，形成了多元化、具有区域文化特色的体育文化。

在人类历史中，体育一直是人们生活的重要组成部分，早期的文明国家如古埃及、希腊、罗马等都有其独特的体育文化和竞技活动。在现代，体育已经成为全球性的现象，奥林匹克运动会和世界杯足球赛等国际性的体育盛宴吸引着全球数亿观众。

不同国家的体育文明历史和特色不尽相同。比如中国的武术、象棋、围棋等传统体育文化，日本的武士道、相扑等文化，美国的篮球、橄榄球等运动项目等等。在奥林匹克运动会的历史进程中，各国体育文明互通有无，通过奥林匹克运动会这一平台，不同国家和地区的文化、风俗和传统都得以得到宣传和传承。

世界体育文明史，

1.在古希腊，灿烂的文化、发达的哲学思想和教育思想，带来了体育繁荣。各城邦之间的军事交战，更加促进了他们对体育的重视。最典型的是斯巴达，他们不仅重视尚武教育，同时很注意优生。新婴儿必须交送国家检查，体格强壮者才归还父母养育，患病或畸形的儿童便被丢入山谷之中，任其死去。古希腊人还在祭祀活动中诞生了辉煌的古代奥林匹克运动会，并延续达千年之久，为人类体育的发展做出了贡献。

2.中世纪(476—1640)欧洲进入黑暗的封建社会阶段。经济文化落后，在有害思想的支配下，除了在为统治阶级培养接班人的封建贵族子弟学校的骑士教育中施以体育之外(规定“骑士七技”即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、跳棋、吟诗，其中有五项属于体育范畴)，在一般教会学校的课程中，没有发展体能的活动计划，被称为“没有体育的教育”，致使一般人身体能力退化，加之不讲卫生，忽视防治疾病，造成流行病、传染病蔓延，民族体质日衰。

3.于14、15世纪发源于意大利的文艺复兴运动。此后第一个倡导“三育”学说的是英国的哲学家、教育家洛克(1632—1704)。他明确地把教育分成体育、德育和智育三部分，并强调指出“健全之精神寓于健全之身体”。主张在宫庭训练学校开设体育课程。

4.18世纪，法国出现了以反对教学权威和封建制度为目的的启蒙运动，其代表人物之一是法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭(1715—1771)。他主张在教育上要顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。

5.19世纪，西欧由于资本主义发展不平衡和民族主义倾向，各国之间接连发生战争，如克里米亚战争等，许多国家都遭受战败的屈辱。正是出于强国强民的需要，迫使各国开始重视体育，因而相继出现了“体操之父”，如德国的“体操之父”古茨姆斯等。作为人类社会财富的体育，以后流传到欧亚美各洲，推动了世界体育运动的发展。正当欧洲各国纷纷采用和推广德国和瑞典体操的时候，英国由于其独特的社会条件，兴起了符合他们民族特点的户外运动、娱乐和竞技运动。随着英国殖民主义的扩张以及斯宾塞的著作流传，英国的户外运动、娱乐和竞技运动，逐渐在美国、欧洲以及其他许多国家得到传播。