《人间词话》原文 盘点习近平引用的古典名句：从论语到《人间词话》

学而不思则罔；思考而不学习是危险的

——习近平在庆祝中央党校建校80周年暨2013年春季学期开学典礼上的讲话

代码:《论语·为政》

原文:同引解读:只学习不思考，会迷茫；如果只思考不学习，思考就会陷入困境。

注意学习和思考的关系。学习包括从书本中学习和从实践中学习。“思考”可以理解为问题意识。有了问题学习，学习才有方向。“言必称希腊”或认为中国应该照搬西方制度的观点是典型的“学而不思”；同样，要解决问题，必须重视学习。只有总结过去好的坏的做法，学习别人的经验，才能真正找到解决问题的关键。

知者不如善者，善者不如乐者

——习近平在庆祝中央党校建校80周年暨2013年春季学期开学典礼上的讲话

典:《论语·永业》

原文:同一句话

解读:懂得一种知识的人不如热爱它的人，热爱它的人不如能享受它的人。朱《宋四书注》曰:“知者，知之。好的人，好的人，得不到。幸福的人，得到了什么就幸福。”

兴趣是最好的老师。在孔子看来，学习的最高境界是把学习当成一种乐趣。他自己在齐国学过绍乐，在不知道肉味的情况下享受了三个月。今天，我们经常欣赏一些在学习上取得成就的人，以及如何努力创造的人。事实上，他们也必须从学习和创造中享受巨大的快乐。正是这种快乐不仅引领着他们的工作，也常常让他们忽略物质条件的匮乏，最终让他们取得了别人无法企及的成功。

三人行，必有我师

——习近平《之江新语·善于学习典型》

正典:《论语》

原文:三人行，一定要取长补短，选好的跟着学，不好的换。

解读:与人相处，一定要有能做我老师的人。

人们避免自以为是。从知识的角度看，人不可能穷尽世间万物，个人所拥有的只是浩瀚知识海洋中的一小部分。从经验的角度来看，每个人都有不同的人生经历，经历产生的知识必然不同。从时间上看，人的生命长度是有限的，每个人都只能是历史上的一个小点。“我的生命也是有限的，我的知识也是有限的。”自以为是，针对空一切，终究还是“无知”。所以聪明的人要时刻保持谦虚的态度，多看看别人的长处，善于从别人的得失中获得镜像。

要有见识，审问，仔细思考，分辨清楚，做好

——习近平在庆祝中央党校建校80周年暨2013年春季学期开学典礼上的讲话

法典:《礼记·中庸》

原文:“博学多闻，审问，仔细思考，辨别清楚，忠实行事。有付雪、学赋能、傅厝；有问、有问、有知，并采取措施；有思想，有思想，有措施；有傅边、傅明、傅厝也；有福辛、福杜克、福措。人无所不能，人无所不能，人无所不能。如果你能做到这一点，虽然你很笨，但你会很坚强。”

解读:博学多才，学问要广涉；审讯、有针对性的提问和咨询；仔细思考，学会仔细思考；分辨清楚，形成清晰的判断；奉献，用学习中获得的知识和思想指导实践。

古人讲了学习的五个方面，无论是学习书本知识还是学习某种技能，都要经过反复的训练才能完成。“跟佛学”不是不学就是不学；如果学不会，“佛绰也”就是永不放弃的意思。这段话不是给天才看的，是给普通人看的。聪明人学一次，你学一百次。聪明人能学十遍，你就能学一千遍。只要你有这种韧劲，即使一开始很慢，你也会变得聪明；开始软弱的人也会变得强大。

不爬山，不知天高；不面对深涧，不知道土地的厚度。

——习近平在全国组织工作会议上的讲话

典:《荀子·劝学》

原文:君子说:学不会。绿色，取自蓝色和绿色中的蓝色；冰，水比水冷。木头在绳子中间是直的，它被认为是一个轮子，它的音乐在规则中间。虽然有突如其来的暴力，那些受不了的，就顺其自然吧。因此，如果用绳子把木头绑起来，它就会是直的；如果黄金被磨砺，它会盈利；如果君子博学而日本人能自救，那么知行并不过分。所以，不爬山就不知道天空的高度；不面对深涧，不知道土地的厚度；不知道先王遗言，也不知道大学问。

解读:不爬山，不知道天有多高；不要靠近峡谷，不知道它有多厚。另一方面，有一句俗语:不知道有多大。

人类的知识是一个漫长的积累过程。荀子在《劝学》一书的开头就说，学无止境。他通过比喻告诫人们要有谦虚的学习态度。只有真正了解前人丰富的知识成果，才能知道自己的不足，在前人的基础上进行创造。对此，伟大的科学家牛顿也有一句名言，“如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”

学者不一定是官员，但官员一定是学者

——习近平在庆祝中央党校建校80周年暨2013年春季学期开学典礼上的讲话

典:《荀子纲》

原文:君子的进步可以利其名声，也可以损其烦恼。如果你不能生活在其中，你就会有罪；阳痿而厚，盗也。学者不一定是官员，但官员一定是喜欢学习的。

解读:读书人不一定要当官，但当官的人一定要坚持学习，才能不辜负一生所学。

荀子在这段话里提到了三种人:“君子”、“士”和“官”。古人说“学而优则仕”，读书人很可能会转型为官员，但无论是读书人还是官员，要达到君子的境界都不容易。荀子认为，君子出仕，既要让君王的名声更好，同时又要减少民生。如果做不到这一点，还占据官位，那就是作弊；享受优厚的薪水却没有当官的能力，无异于偷窃。因此，官员要提高学习能力，为国家和人民做实事，真正做到“学以致用”。

不学就学不会。

——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

代号:三国诸葛亮《子弟书》

原文:君子之行，修身养性。不冷漠，不豁达，不安静，不遥远。丈夫的学习必须是安静的，只有这样他才能学习。如果他不学习，他就不能学习。

解读:不学习就长不出才华，不下定决心就学不到东西。

诸葛亮在这封信中留下了许多名句，告诫他的孩子们。纵观整篇文章，可以看出他强调的是“精”字。只有心态平和，才能培养专注力，有了专注力，才能明确志向，安心学习，才能成长成才。在现代社会，物质极其丰富的同时，也不可避免地助长了享乐主义和铺张浪费，这使得淡泊名利、修身养性变得更加必要。如果你以浮躁的态度生活，你将一事无成。

学习对你有好处，磨练对你有好处。

——习近平《之江新语·善于学习典型》

典:韩留香《说袁剑本》

原文:子于斯:学而优则仕，学而优则仕。我尝幽处思深，不如学得快；我品尝它，看它，但我不想爬它。所以，风在吹，声在听无病；爬山招，手臂不加长，看的人远。所以鱼在水中骑，鸟在风中骑，草木在时间中骑。

解读:想增长才干，必须学习；要使刀刃锋利，你必须经常磨它。

在《说苑》这篇短篇小说中，子思讲了一个道理:要想增加能力，必须找到正确的方法，找到正确的方法，才能事半功倍。与其在家思考，不如快速向人学习空。与其东张西望，不如登高望远。解决“能力不足”的方法有很多，其中向典型学习是一个很好的方法，向典型学习也是增加能力的“磨刀石”。

你听到的比你看到的好，你看到的比你练习的好。

——习近平在全国组织工作会议上的讲话

佳能:向《谈》

原文:与其听不如看；看到它比实践它好。

解读:你从别人那里听到的不如你亲眼看到的可靠；亲眼所见总比自己动手强。

实践对学习和政治都很重要。只有在实际的学习和工作中不断探索，才能找到真正的问题，找到解决问题的办法。更何况，光是坐在办公室里听报告看文件是不靠谱的。拍脑袋做决定会耽误重要的事情。政治家要真正了解社会状况和民意，必须深入基层单位，亲自到社区和村庄与群众沟通。只有深入调查研究，才能制定切实可行的决策方案。

学而不改，不学。

——习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话

代码:宋杨万里《颜勇》

原文:同一句话

解读:学习不能融为一体，不是有意义的学习。

对于普通人来说，学习的目的是为了应用，特别是对于领导干部来说，学习是为了提高认识水平和增强治理能力。所以，学习过程本身就是一个综合的过程，但如果不懂得灵活运用，很容易陷入本本主义的坑里。中国传统、他国经验等。，可以作为我们学习借鉴的资源，但最重要的是要根据我们自己的实际国情去消化、选择、丢弃和运用它们，否则，难免会犯“食古不改”和“食洋不改”的错误。

读万卷书，行万里路

——习近平在俄罗斯“中国旅游年”开幕式上的讲话

佳作:明董其昌《画禅室随笔》

原文:“画家有六种技法，其中一种是传神的。你学不到魅力。你生来就有，但你可以学会。读万卷书，行万里路，脱去胸中尘浊，自然营于山谷。”

解读:多读书，多旅行。

谈及绘画，董其昌认为只有多读书，多旅行，才能胸中有沟壑，才能让作品充满魅力。首先，我们必须读更多的书。诗人杜甫说:“读书断，写作如神”；第二，我们应该多旅行，现代交通发达，旅游业繁荣，所以我们不必像古代的徐霞客那样苦行，但是如果我们想像徐霞客一样在旅行中获得生命的宽度，我们今天需要付出更多的思想。

学习像弩，学习像箭

——习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话

佳能:清源梅《续诗·尚识》

原文:学如弩，如箭，知其能引向中间

解读:学习如出鞘的弩，天赋如箭，需要以知识为指导，使射出的箭能射中鹬鸟。

在短短的16个字里，袁枚用了一个比喻来谈论学习、能力和知识之间的关系。学习是基础，基础越强，用起来就能越强，否则会“用起来学得少”；天赋就是表现出来的能力，并且磨利利箭，以“射虎于黎光，石之不碎”；知识是射手的慧眼和眼力，使他能射得天上飞的天鹅。因此，在平时的学习中，我们也需要锤炼自己的知识，这样才能更好地利用自己的才能完成工作目标。

读书的三种境界:“昨夜西风凋碧树，独去高楼，望天涯”；“衣服越来越宽，不会后悔，人们会为伊拉克感到尴尬”；“众人千百度寻他，却蓦然回首，那人竟在昏黄的灯光下”。

——习近平在2009年春季学期中央党校第二批培训班暨专题研讨班开班仪式上的讲话

经典:王庆国威的“人间词话”

原文:同一句话

解读:这是国学大师王国维研究的三个境界。习近平认为，领导干部在学习和钻研中也要有这三个境界:一是要有“望天涯”的崇高追求，要能经受得住“昨夜西风绿树”的寒冷和“独在高楼”的孤独。静下心来，通读辛苦；其次，一定要努力，努力学习，愿意付出，持之以恒，努力，努力，即使衣服越来越宽，我们也不会后悔，人也会愿意；第三，要坚持独立思考，学以致用，学以致用，得其所。我们应该在学习和实践中“寻遍天下千百度”，最终在“昏暗处”“蓦然回首”领悟真谛。这三个境界启示我们，阅读不仅要有明确的目标和毅力，还要提高阅读效率和质量，讲求阅读方法和技巧，在爱、勤、善、善的阅读中提高思想水平，解决实际问题，实现自我超越。