幼儿园教学反思案例 幼儿园教学反思及教育案例的写作指导(讲稿2)
让教育生活更有意义
——幼儿园教学反思与教育案例写作指导
苏格拉底说:“没有反省的人生,不值得活下去。”作为新时期的幼儿教师,我们只有通过不断的自我反思,尽最大努力提升自己的专业能力,让反思成为一种自觉的行为,从而让我们的教学生涯“值得活下去”。
一,反思的概念和主要特征
反思是指教师在先进教育理论的指导下,借助行动研究,不断探索和解决教育实践中的问题,努力提高教学实践的科学性和合理性的过程。
教师反思是指教师在教育教学实践中分析和纠正自己的行为及其依据,从而不断提高自身教育教学效率和素养的过程。
其主要特征是:
一是实践性,即教师教学效率的提高在于其具体的实践操作;
二是针对性,指对教师“当前”行为观念的解剖分析;