幼儿阅读浅谈幼儿早期阅读的重要性

2021-11-22 20:59

原标题:浅谈早读对孩子的重要性

首先，它丰富了儿童的词汇，发展了儿童的语言表达

幼儿期是儿童语言发展的关键时期。在早期阅读活动中，通过图片为孩子直观生动地理解和学习新词汇提供了特殊的机会，使孩子的词汇量迅速增长。比如在读《甜蜜的礼物》这个故事的时候，看到小动物送礼物的图片，会很快掌握新的词汇“甜蜜，礼物，谢谢”。而且，在学习词汇的基础上，学习故事中的对话，培养孩子的语言表达能力，学会说礼貌的语言。学习新词汇显然比单独学习新词汇容易，孩子也更愿意接受。

第二，孩子学习完整规范的语言

在早期的阅读活动中，孩子听的语言文字比日常生活中更丰富、更规范，也更容易模仿。这些话给孩子提供了学习模仿的样本。慢慢地，他们把所学的零星单词组合成简单的句子，并不断改变句型，使表达更丰富、更规范、更清晰。儿童的语言发展是一个原型扩展和发展的过程。学龄前儿童正处于语言发展的关键时期。比如1-3岁是孩子学习语言发音的关键期，2-3岁是孩子掌握基本语法和句子的关键期。在关键期，大脑需要一定的外界刺激来建立和稳定大脑结构，促进语言发育。早期阅读是儿童语言发展关键期的有效刺激，有利于儿童的语言发展。因此，借助儿童文学作品的语言形象和生动特征，儿童可以学习视觉语言。例如，我们经常听到“春风吹绿了柳树，红了桃花，唤醒了青蛙……”等等。这些语言清晰准确，具体表达了人们对各种事物和人物处境的想法、看法和印象。对于处于早期发展阶段的孩子来说，这种视觉语言符合他们的认知思维特点，对他们来说有很大的魅力。很多孩子在听故事的时候会得到一种满足的快感，逐渐明白使用这样形象化的语言的效果。如果我们静下心来听听孩子们的对话，我们会惊讶地发现，他们经常生动地描述故事和童话中的人物和语言，这表明他们在文学作品中学到了很多东西。阅读活动可以有效地帮助孩子从口头语言过渡到视觉语言，提高孩子的语言表达能力和语言概括能力。

第三，培养孩子的艺术审美想象力和表现力

早期阅读不仅受到道德情操的影响，还能感受到不同的艺术风格。它也为孩子们提供了许多进行实践活动的机会。围绕一次阅读活动，我们可以组织各种艺术活动，如故事情境表演、绘画、唱歌等艺术活动，让孩子熟悉各种艺术形式和表演创作的成就感，更重要的是培养孩子的艺术想象创造力。在故事的早期阅读中，孩子们扮演角色，创造故事，让孩子们发展艺术想象力，以及表现力和模仿力。

第四，提高孩子的观察力、想象力和理解力

孩子读书时，书籍只给孩子提供直观的图像，孩子在阅读时要观察，然后通过想象和逻辑思维进行加工，理解图片内容，有利于提高孩子在图文并茂的图片中的理解能力。在学习的过程中，也提高了孩子的观察力、想象力和理解力。

5.激发孩子的阅读兴趣培养孩子的阅读能力

兴趣是最好的老师。孩子很快学会自己感兴趣的东西，很好地记住它们，激发孩子的阅读兴趣，在孩子的兴趣上建立阅读活动。早读图文并茂，内容丰富有趣，孩子容易接受，增强了孩子的学习动力，培养了孩子的阅读能力。

3-6岁是孩子记忆力和语言学习能力的黄金时期。早读可以帮助孩子尽快进入知识的世界，对孩子的成长和进步起到重要作用。它们是孩子开阔视野、增长知识、陶冶情操的有效途径，对孩子的书面语言学习将产生深远的影响。

六、促进孩子良好的听、说、读习惯。

孩子的阅读不仅仅是会不会几个字的问题，更是培养阅读习惯，提高阅读兴趣的问题。良好的阅读兴趣、阅读方法和阅读习惯对孩子未来的成长非常重要。在儿童文学中，像《小兔子乖乖》、《白雪公主》和《灰姑娘》这样的故事非常生动，能很好地吸引孩子，影响他们的心灵。因此，无论是自己看书，还是听老师或家长的话，都能集中注意力，养成听、说、读的好习惯。另外，在阅读活动中，孩子可以逐渐了解基本的阅读程序，逐渐形成一套观察、想象、思考和听读的方法。比如老师引导孩子仔细观察画面，理解故事内容，结合自己的理解，逐渐不自觉地将听到的句子和单词与书中印刷的符号进行匹配。在这个过程中，他们学会了正确的读书方法等。，并锻炼了孩子最初的独立阅读能力，为他们以后的学习和发展奠定了基础。

七、促进孩子健康成长。

早期阅读是成人和儿童通过书籍进行交流的过程。在这个过程中，成人不仅丰富和拓展了婴幼儿对外界的认知，也让婴幼儿能够认识到书本上已经熟悉的东西，看到现实生活中很少看到的东西。同时可以丰富孩子的词汇量，提高孩子的语言理解能力和实际思维能力，有助于思维的发展。在早期的阅读活动中，我们也可以很好地发展孩子的想象力。比如在指导阅读时，老师和孩子一起通过让孩子继续讲故事或者开展“小舞台”交流活动来制作表演道具。孩子们会以场景、表演、讲故事、哑剧、故事的延续和创作等形式阅读内容。，从而培养孩子在集体表现中的勇气、创新精神以及自信和成就感。同时，这些活动可以拉近亲子关系、师幼关系和同伴关系，有利于孩子的情感和社会发展。