中国教育报 中国教育报社论：指引新时代教育评价改革的纲领性文件

原创中国教育报中国教育新闻网近日，中共中央、国务院印发《新时代深化教育评价改革总体方案》 《总体方案》完善了李德树人的体制机制，扭转了教育评价的不科学取向，克服了“五唯”的顽疾。提出了五个方面的22项改革任务。目标是到2035年基本形成富有时代特色、彰显中国特色、反映世界水平的教育评价体系。 《总体方案》坚持以李德树人为主线，打破“五德”为导向，以党委政府、学校、教师、学生、社会为抓手，系统、整体、协同谋划教育评价改革。它明确了方向，是当前和未来教育评价改革的路标和方向 《总体方案》的颁布具有重大的时代意义。它诞生于时代，服务于时代。它是新中国第一个系统的教育评价改革文件，也是指导新时代深化教育评价改革的纲领性文件 教育评价改革是一个世界性、历史性、实践性的问题，是教育改革和发展过程中的一场“攻坚战”，也是最难啃的“硬骨头” 《总体方案》的颁布，是金平总书记教育实习的重要阐述，是全国教育大会精神要求的生动实践。对于指导全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观具有重大的现实意义和重要的指导意义。必将有助于解决当前教育评价领域存在的一系列问题，培养时代担当民族复兴重任的新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 实施“总体规划”是当前教育工作的一个重要着力点，打破“五德”应该是当前教育评价改革的重点 《总体方案》坚持问题导向、“破”与“立”相结合，既为扭转不科学的教育评价导向绘制了蓝图，又对解决教育评价中的实际问题提出了具体要求，极具宏观性和针对性。 深化教育评价改革，必须全面贯彻党的教育方针，立足大局，统筹规划，根据不同学科、不同教育领域、不同阶层的特点，分层次、分类施策 要通过评价改革推动党委、政府科学履职，推动学校落实立德树人根本任务，推动教师践行立德树人使命，促进学生德智体美劳全面发展，营造良好的教育发展环境 实施“总体规划”，必须找到符合时代要求的解决问题的路径 总体规划既是目标愿景，也是施工图和路线图 《总体方案》分两个阶段提出了深化新时代教育评价改革的目标。充分考虑教育评价改革的艰巨性和长期性，在改革中引领教育评价的完善和发展，最终形成具有中国特色和世界水平的教育评价体系 在教育评价改革过程中，要以实际问题为导向，在改革的“破”与“立”过程中不断修正目标、调整方法与策略，建立符合时代要求的科学的教育评价体系与机制 《总体方案》的实施，需要全社会共同推动，做好保障工作 深化教育评价改革是一项复杂的系统工程。是包括党政机关、各级学校、用人单位、新闻媒体、教师、家长等在内的各主体的共同责任。只有各方共同努力，齐心协力，改革才能有效 要夯实各级党委、政府落实改革措施的责任，树立正确的教育政绩观，科学履职 要凝聚全社会共识，夯实群众基础，为深化教育评价改革营造良好的社会氛围 我们必须脚踏实地地学习《总体规划》的精神，理解实施《总体规划》的紧迫性和严重性 勇于攻坚克难，以久久为功的韧劲，对照任务清单积极稳妥推进，以科学理性的精神和扎实的行动，在教育改革实践中推动改革任务圆满完成 让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价“指挥棒”作用，全面深化教育领域综合改革，加快推进。教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。 文章来源:中国教育新闻网-《中国教育报》，2020年10月14日，第二版仅用于传递信息。如有文章/图片/音视频资源使用不当，请联系中国教育新闻网。 原标题:《中国教育报》编辑:指导新时代教育评价改革的纲领性文件