程天民 程天民院士妙语论人才：个人与集体犹如高峰与高原

2019重庆人才大会就在眼前。预防医学与病理学家、中国工程院院士、第三军医大学原校长、党委书记程接受《重庆日报》记者采访，探讨人才与集体的关系。

程。

程认为，人才和集体就像高峰和高原。他们既不能有黄土高原那样没有山峰的高原，也不能有桂林山水那样的山峰。它们应该像青藏高原上的珠穆朗玛峰，既有山峰，也有高原。“一所大学的整体人才水平很高。在此基础上，有一批优秀的高端人才，双方优势互补。”

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以质量取胜，以特色取胜

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高原与高峰的类比源于程半个多世纪的教学和跑步实践。1951年，程从大学毕业后，担任教师一职。1986年11月1日，时任中央军委主席任命程为第三军医大学第五任校长。

1985年，中央决定裁减干部一百万。1986年，入学人数、医院床位和办学经费相应减少。此外，学校长期位于西部地区，办学条件比其他军医大学更加艰苦。

第三军医大学该怎么办？经过认真调查和思考，1986年12月26日，程在全校干部大会上正式提出了“以质取胜、以特色取胜”的战略思想。强调学校的建设和发展不依赖于扩大规模和增加编制。“以质取胜”是指提高教学、医疗质量和科研水平，培养高素质人才，产出高质量成果；“特色制胜”不是明说，而是根据国家和军队的需要，结合学校的实际情况，确保全校以军事医学为重点和特色。

“两胜”思路提出后，经过几年的努力，第三军医大学在军事医学领域产生了“三个三效”:建成3个首批国家重点学科；获国家科技进步一等奖3项；产生了三位中国工程院院士。全国高校在一个学科领域取得如此巨大的成就，实属罕见。

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培养人才的“法律四章”

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70年来，程培养了一批学生，他们中的许多人成为新一代学科带头人、国家973重大工程首席科学家和国家科学技术奖获得者。在谈到如何培养人才时，他提到了自己的“四章讲法”:盖不当，梯好，修桥铺路，敲锣打鼓。

程进一步解释:“盖不当”是指善于发现人才，而不是有意无意、有形无形地抑制和影响其成长；“当好阶梯”就是推动中青年人才靠自己的努力更快更好地成长；“修桥铺路”就是要发挥积极作用，为青少年创造更好的条件、环境和发展。“敲锣打鼓”就是让年轻人走上舞台当主角，自己为他们加油。

自2005年起，除具体项目外，程不再担任科研项目负责人，以第一完成人身份申报科研奖励，直接以个人名义招收研究生。在程看来，人们常说“大树下乘凉好”，而“大树下乘凉种草不好”。老一辈应该主动从领导岗位上退休，这样年轻人才能更好地成长和发展。

如今，程培养的研究生已经挑起了各自岗位的大梁:程招收培养的第一位博士生、中国第一位国防医学博士苏永平，已经是“一级教授”，担任全军复合伤研究所所长。主任7年；从德国回国在程攻读博士的曹佳，在毒理学方面对诱变剂进行了深入研究，并担任亚太地区诱变剂国际会议主席；程的另一名博士生于正平，从预防医学科调任军事劳动卫生厅厅长，获国家科技进步一等奖，成为国家“973”工程首席科学家。

“当你停留在日落时，我希望星星会照耀整个天空。”2017年，程90岁的时候，写了一首鼓励自己的诗。他一生都在为建立和发展医疗事业而奋斗，身后不是沙漠，而是森林。

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尽一切可能关心学生

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如何培养高层次医学人才，程提出了选拔学科带头人、扩大院士后备人才队伍等多项建议...

程还特别提到，要引进国内外优秀人才，解决他们的后顾之忧。程回忆说，他当导师、当领导的时候，做了很多“修桥铺路”的工作，让大家专心工作。

苏永平的求学之路很坎坷。苏永平的丈夫在国外读书的时候，孩子还小，父母还在生病。同时还要完成博士论文，学术要求很高。多重压力让她一度想放弃学业。

了解情况后，程立即请女婿作为医生来看望她的父母，并与她交谈，回答她对学习和生活的疑虑。在程的悉心照料下，苏永平的学习进步很快，她的博士论文经过导师8次修改，顺利通过答辩。

毕业后，苏永平出国深造，程专门为她写了一副对联——“小米进沃土，茁壮成长，水上漂，高贵无比”。苏永平深刻理解了老师的意图，如期返校，迅速成长为学科的顶梁柱。

邹是一名国际学生。毕业后，他带着妻子和女儿到程所在的复合伤研究所工作。当时，邹的女儿需要转学上小学，但手续非常繁琐。

于是，程联系了教委负责人，按照重庆市海归相关政策，妥善解决了孩子入学问题。程还为邹的女儿购买了小学不同年级的教材，帮助她更好地插入相应的年级学习。

曹佳也是留学生。20多年前，他给程写了一封信，希望能回到学校，申请程的博士学位。程很快回信说:“把世界各地的人才聚集起来，教他们很有趣。这样的生活就够了。”现在，人才大会指日可待，程希望重庆能把世界各地的人才聚集起来，加以利用，他愿意为此尽一份绵薄之力。

记者:崔伟